Консультация для родителей «Развитие мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста»

моторика

Родителей всегда волнует вопрос, как обеспечить полноценное развитие ребенка и как правильно подготовить его к школе. Учеными доказано, что развитие руки находится в тесной связи с развитием речи и мышления ребенка.

Уровень развития мелкой моторики – один из показателей интеллектуальной готовности к школьному обучению. Обычно ребенок, имеющий высокий уровень развития мелкой моторики, умеет логически рассуждать, у него достаточно развиты память и внимание, связная речь. Учителя отмечают, что первоклассники часто испытывают серьезные трудности с овладением навыков письма. Письмо – это сложный навык, включающий выполнение тонких координированных движений руки. Техника письма требует слаженной работы мышц кисти и всей руку, а также хорошо развитого зрительного восприятия и произвольного внимания. Читать далее

Физкультура!!!

deti_mach«Я не боюсь еще и еще раз повторить:
забота о здоровье – это важнейший труд
воспитателя. От жизнерадостности,
бодрости детей зависит их духовная
жизнь, мировоззрение, умственное
развитие, прочность знаний, вера в свои силы».
В.А. Сухомлинский

Проблема здоровья подрастающего поколения дошкольников – одна из важнейших в жизни современного общества. А тем самым привлекая детей к активному образу жизни, их участие в подвижных играх и спортивных соревнованиях помогает развивать у них позитивное отношение к здоровой жизни. Здоровый ребёнок — это активный, жизнерадостный, любознательный, выносливый, сильный, устойчивый к неблагоприятным факторам внешней среды. Воспитанием такого ребенка является целью дошкольного учреждения.

Чтобы обеспечить воспитание здорового ребенка, работа в нашем детском саду ведется по следующим направлениям:
· создание условий физического развития и снижение заболеваемости детей;
· комплексное решение физкультурно-оздоровительных задач совместно с медсестрой;
· воспитание здорового ребёнка совместными усилиями детского сада и семьи.
Совместно с медсестрой в течение учебного года проводится медико-педагогические наблюдения за физиологической реакцией детей, соответствием нагрузки на образовательной деятельности их возрастным и индивидуальным возможностям.

Одной из основных характеристик физического развития выступает развитие двигательной сферы ребенка. В данной характеристике выделяются две стороны.

Первая сторона — это владение двигательными навыками. Уровень такого владения чрезвычайно показателен для определения общего физического развития ребенка. Владение определенными действиями, разнообразными движениями (мелкими и крупными), соответствие двигательных умений некоторым минимальным возрастным нормам — важная характеристика развития ребенка. Другая сторона развития — выразительная. Она проявляется в том, что движения ребенка выражают его эмоциональные состояния, переживания по поводу различных событий.

Через организацию двигательного режима детей систематизированы формы работы с детьми по развитию навыков здорового образа жизни. Нами составлена годовая циклограмма примерного двигательного режима, где включены: физкультурно-оздоровительная образовательная деятельность: гимнастика, двигательная разминка во время и между образовательной деятельностью , физкультминутки, упражнения на улице, индивидуальная работа по развитию движений на прогулке, оздоровительный бег, бодрящая гимнастика после дневного сна в сочетании с контрастными воздушными ваннами, образовательная деятельность: по физической культуре и музыке, упражнения на все виды основных движений на развитие выносливости, ловкости, быстроты упражнения для устранения плоскостопия, улучшения осанки, самостоятельная двигательная деятельность детей, психогимнастика, зрительная и дыхательная гимнастики.

p13_dlja_vali

Стало традицией ежегодно проводить Дни здоровьяв детском саду для всех возрастных групп. Для этого дня составляется план Дня Здоровья который включает специально составленное необычное меню для детей (Салат «Здоровье», каша «Богатырская», яблоки «Витаминные» и т.д.), тематические мероприятия «Живые витамины в гостях у дошколят», «Здоровье дарит Айболит» и т.д., физкультурно — спортивный праздники «Мама, папа, я – спортивная семья», к Дню Защитников Отечества, Дню Победы для детей старшего дошкольного возраста, который включает в себя спортивные игры, театрализованные постановки, эстафеты, игры-соревнования, с активным привлечением родителей воспитанников. Вопросы по воспитанию здорового ребенка решаются в тесном контакте с семьей, так как основы здоровья закладываются, именно в семье. Такие совместные с родителями спортивные мероприятие и дни здоровья способствуют приобщению к здоровому образу жизни всей семьи.

Также в нашем детском саду проводятся физкультурно-спортивные праздники, театрализованные постановки с эстафетами и игровыми моментами, игры — соревнования между возрастными группами.

В образовательной деятельности по физической культуре решается комплекс оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Подбор программного материала осуществляется с учетом возрастных особенностей детей.

Образовательная деятельность по физической культуре проводится в разных формах: сюжетно-игровое, тематическое, тренировочное. Вся образовательная деятельность проводится под музыкальное сопровождение, что поднимает настроение детям, активизирует движения, дающие ребенку ощущения «мышечной радости».

Большая часть образовательной деятельности отводится играм и игровым заданиям, так как игра является основным видом деятельности в дошкольном возрасте.

Воспитание здорового ребёнка – сложный процесс, в результате которого решается комплекс медико-педагогических и психологических задач. Проделанная нами работа при постоянном контроле дала свои положительные результаты. Вырос процент посещаемости детей, сократилось число часто болеющих, а также длительность заболеваний. Улучшилась двигательная активность детей на прогулке.

Двигательный режим МКДОУ «Детский сад № 6 «Алёнушка» г.Новопавловска

clip_image001